บันทึกครังที่ 17

วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2554

สอบปลายภาค!!!
สอบปฏิบัติการสอนในขอบข่ายของหลักสูตรคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
สอนเกี่ยวกับ
-การนับจำนวนปีโป้
-การจัดประเภทสิ่งอันที่มีสีเขียวและไม่มีสีเขียว
โดย เริ่มสอนโดยการเล่าบทบาทสมมุติเพื่อกระตุ้นให้เด็กอยากรู้และสนใจในการเรียนเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน
โดยให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมในการตอบคำถาม และเริ่มนับจำนวนปีโป้ทั้งหมดโดยวางเรียงเริ่มจากด้านซ้ายมือของเด็กเอง และ เริ่มที่จะแยกปีโป้โดยตั้งเกณฑ์ 1 เกณฑ์ ว่าอันที่มีสีเขียวและไม่มีสีเขียวโดยให้เด็กเป็นผู้เลือกเองโดยให้เด็กเลือกคนละ 1 อัน หลายๆคน และร่วมกันนับ และจับคู่ว่าเหลือที่ไม่มีคู่อยู่ประเภทไหนและสรุปว่า อันไหนที่มีจำนวนมากก่วาหรือน้อยก่วาอยู่เท่าใด
ข้อควรปรับปรุง(ปิยนุช ศรศิลป์ ผู้ประเมิน)
*การจะสอนเกี่ยวกับจำนวนที่แตกต่างกันโดยที่จะหยิบคู่ที่ละ 1 จากที่เด็กรู้แล้วควรหยิบเพิ่มหลายจำนวน
*เศษที่เหลือ ควรหยิบสิงตรงข้ามมาจับคู่ให้เด็กดูว่าขาดอีกหนึ่งชิ้นจึงจะมีจำนวนเท่ากับอีกกลุ่มหนึ่ง

บันทึกครังที่ 16

วันพฤหัสบดีที่ 17 กุมภาพันธ์ 2554

อาจารย์สอนเกี่ยวกับขอบข่ายของคณิตศาสตร์สำหรับคณิตสำหรับเด็กปฐมวัย
โดยมีการยกตัวอย่างบนกระดาน และการสนทนา อภิปราย ในชั้นเรียนโดยมีการยกมือแสดงความคิดเห็นด้วย
ทำให้ได้ฝึกการคิด วิเคราะห์และมีส่วนร่วมในชั้นเรียน เกิดการเรียนรู้มากขึ้นด้วย

บันทึกครั้งที่15

วันพฤหัสบดีที่ 10 กุมภาพันธ์ 2554
วิเคราะห์สื่อ (เกมการศึกษา) ครอบคลุมขอบข่ายของคณิตศาสตร์อย่างไร
- เกมจับคู่ภาพสัตว์
- เกมจับคู่รอยเท้า
- เกมต่อจิ๊กซอร์รูปผีเสื้อ
- เกมต่อจิ๊กซอร์รูคนข้ามถนน
- เกมต่อจิ๊กซอร์รูปฝนตก
- เกมต่อภาพจำนวนที่เท่ากัน
- เกมพื้นฐานการบวก
- เกมจับคู่ภาพแบบอุปมาอุปไมย
- เกมจัดหมวดหมู่ภาพ ด้านหน้า ด้านข้าง ด้านหลัง
- เกมจับคู่ภาพซ้อน
- เกมจับคู่ภาพที่แทนด้วยสัญลักษณ์

บันทึกครั้งที่14

วันพฤหัสบดีที่ 3 กุมภาพันธ์ 2554
สาระสำคัญทางคณิตศาสตร์
สาระที่ 1 จำนวน และการดำเนินการ
ความสำคัญทางคณิตศาสตร์ เป็นหลักการที่ต้องการปลูกฝังให้แก่เด็กผู้สอนควรศึกษาสาระสำคัญทางคณิตศาสตร์ของแต่ละสาระ ในกรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย และเพื่อให้เข้าใจตรงกัน
จำนวนนับใช้บอกจำนวนของสิ่งต่างๆ
จำนวนที่นับ 1 2 3 4 5 เป็นจำนวนที่นับเพิ่มขึ้นทีละหนึ่งตามลำดับ ศูนย์ไม่ใช่จำนวนนับ
ตัวเลขเป็นสัญลักษณ์ที่ใช้เขียนแสดงจำนวน
สัญลักษณ์พื้นฐานที่ใช้เขียนแสดงจำนวน เรียกว่า เลขโดดในระบบฐานสิบมี 10 ดังนี้
ตัวเลขอินดูอารบิก ได้แก่ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ตัวเลขไทย ได้แก่ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐
สาระที่ 2 การวัด
สาระที่ 3 เรขาคณิต
สาระที่ 4 พีชคณิต
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูล และความน่าจะเป็น

บันทึกครั้งที่13

วันพฤหัสบดีที่ 27 มกราคม 2554
แบ่งกลุ่ม 6 กลุ่ม
- คิดหน่วยการเรียนรู้ แล้วทำ Mind Map
- นำขอบข่ายของคณิตศาสตร์ไปใช้ในกิจกรรม
- คิดกิจกรรมการสอนเป็น 4 วัน แล้วเขียนแผนการจัดประสบการณ์

บันทึกครั้งที่12

วันพฤหัสบดีที่ 20 มกราคม 2554
คำศัพท์ทางคณิตศาสตร์
เช่น ตัวเลข ขนาด รูปร่าง ตำแหน่ง ค่าของเงิน อุณหภูมิ
หลักการสอนคณิตศาสตร์
- เข้าใจพัฒนาการเด็ก
- เข้าใจธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็ก

บันทึกครั้งที่11

วันเสาร์ที่ 15 มกราคม 2554
อาจารย์นำตัวอย่างบทเพลง คำคล้องจองต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์มาให้ศึกษาร่วมกัน โดยมีการสนทนา แสดงความคิดเห็นเพื่อเชื่อมโยงหลักการสอนคณิตศาสตร์แก่เด็กปฐมวัย